小历史与大历史赵世瑜理论和实践从哪儿划分

Posted 历史

篇首语:星星使天空绚烂夺目,知识人们增长才干。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了小历史与大历史赵世瑜理论和实践从哪儿划分相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

小历史与大历史赵世瑜理论和实践从哪儿划分

如今,社会史研究可以说是仍是历史研究领域中最具活力的领域,

而区域社会史的研究

可以说是社会史研究的一个很好的切入点。

对于中国这样一个地域辽阔,

各地之间差异显著,

不同地区发展不平衡的国家来说,

“把中国从空间上分解为较小的、较易掌握的单位”

“以区域、

省份或是地方为中心”

的区域社会史研究是个切实可行的方法。

而赵世瑜的

《小

历史与大历史——区域社会史的理念、方法与实践》

(北京:生活·读书·新知三联书店,

2006

年版,以下简称《小历史与大历史》

)就是这么一部专门以区域社会史的切身实践探讨

区域社会史的理念与方法的专著,本文试就该书的内容及相关理念进行初步的评述和探讨。

《小历史与大历史》

一书是中山大学历史人类学研究中心与香港大学香港人文社会研究

所共同主编的《历史·田野丛书》中的一部。

全书共分为“学术史·理念·前瞻”

“传说与

区域历史”

‘国家’所在的地方”

“小历史与大历史”四个部分,每个部分均为作者按某

种形式和逻辑编排起来的论文集,全书最后还附录有以“政治史·社会史·历史人类学”为

题的作者的访谈录。

事实上,

从这四部分的名称上我们对作者的区域社会史的理念可见一斑:

作者通过关注大众信仰和民间传说等进行区域社会史的实践,而在这一过程中强调“国家”

角色的存在,试图通过对“小历史”

(即局部的、常态的历史:如个人性的、地方的历史,

日常的、生活经历的历史)的分析更好地理解和诠释“大历史”

(即全局性的历史:如改朝

换代、治乱兴衰的历史,重要的事件、人物、典章制度等)

20

世纪中国社会史研究的回顾与思考》是一篇关于社会史研究的综述性文章,与一

般综述性文章不同的是,

该文

“试图以研究者的自身认同或从其作品中传达出来的研究视野

和问题意识,作为梳理百年社会史发展的分类基础”

作者通过对中国历史上各时期的社

会史著作的“研究视野和问题意识”的分析,厘出了社会史研究由“眼光向下”到“自下而

上”

这样一种研究思路的转变。

同一般综述性文章单纯地综述研究状况不同的是,

作者在该

文中还有着自己的意识倾向:

即对于区域社会史这一研究方法或者说研究理念的推崇。

作者

在对社会史的研究状况、社会史的理念和方法思考的同时,着力反思了区域社会史的理论。

同样的倾向我们在第一部分的另外两篇文章中也可以看出。

相关参考

中共人物传 赵世炎人物传,赵世炎生平事迹,赵世炎评价

赵世炎是我党早期卓越的无产阶级革命家、马克思主义理论家和宣传家、中国工人运动的杰出领袖。他毕生为共产主义事业进行了艰苦卓绝的英勇斗争,并为此献出了自己年轻的生命。他的英名和不朽业绩已经并将永远铭刻在中

如何理解理论与实践的统一是具体历史的统一

由于客观事物本身的复杂性及发展过程的无限性,人对事物的认识要受到主观和客观条件的限制,特别是受到具体的实践水平的限制,因此,认识的发展要经过“实践、认识、再实践、再认识”的循环往复、以至无穷的过程。就

目管理理论与实践的发展历史

目标管理是一种组织管理模式、管理思想和管理哲学,它是由众多的管理思想在经历了较长时期后而形成的管理体系,1942年,通用汽车公司的顾问彼得·德鲁克通过对通用汽车公司管理组织的考察,提出了现代企业应该设

智利 智利·20世纪70年代货币主义理论在智利的传播与实践

20世纪70年代货币主义理论在智利的传播与实践现代货币主义理论产生于20世纪50年代,是由美国芝加哥大学米尔顿·弗里德曼提出来的。实际上它是在货币数量论基础上形成的一种当代资产阶级经济学派,其政策基调

历史百科 战争与战略理论

战争与战略理论战争与战略理论作为人类用鲜血和生命换来的思想结晶,不仅是历史的记录,同时也是人类文明进程中宝贵的精神财富。敌对双方为了在军事斗争实践的主观指导上高于对手,总是竞相抢占军事理论的制高点。战

学习南京大屠杀的历史意义(理论意义和实践意义)

最大的意义就是体现出:落后就要挨打的道理。惨痛是必然的,日本的凶残也是事实。我们要勿忘国耻,正视历史,面向未来。发愤图强,壮大国力,希望历史不要重演。首先南京大屠杀的意义在于激起了整个民族的仇恨之心,

贝加尔湖是什么时候从中国划分出去的

今天小编给大家带来贝加尔湖是什么时候从中国划分出去的?感兴趣的读者可以跟着小编一起看一看。清朝曾经和俄罗斯签订过一个《尼布楚条约》。这个《尼布楚条约》的主要内容,就是划出一条界限。在这条界限划出来以后

毛泽东思想研究 毛泽东关于学习、教育、培训的理论和实践

毛泽东关于学习、教育、培训的理论和实践自从党的十七届四中全会提出要建设学习型政党,关于毛泽东在这方面的探索就成为一个热门话题。毛泽东本人虽然没有提出过“学习型政党”这样的概念,但作为党的领袖,作为马克

经济学导论的主要内容是

一)、理论与实践相结合的方法理论与实践相结合方法,就要求对经济学的学习,一方面,能够运用经学基本原理,分析经济发展中的各种现象,就其存在的问题提出解决的思路与方法,以加深对基本理论的理解和掌握。另一方

领导谋略 司马光以“德才”论优劣

可以这样来划分人才的类型按照人才价值性的标准——唯一性的高低,我们可以把人才分成四种类型:核心人才。核心人才具有独特的知识、专长和技能,这些知识、专长和技能是长期刻苦钻研理论和不断丰富实践经验积累所得