宋朝 宋代·州学县学
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宋朝 宋代·州学县学
州学县学
北宋出现了三次兴学热潮。第一次在仁宗时期，由于科举取士，滥而空疏，一些有识之士提出 “精贡举”、“兴学校”。于是大多数州一级政府兴办了官学，并创建了少数县学。第二次在神宗时期，第三次在徽宗时期，州学县学普及。徽宗大观年间 (1107-1110)，全国州学县学共有学生167000多人。从此，形成了历史上第一个遍布于县以上城市的官学网络。
通过实践，北宋逐步完善了学制、学法、学规等官学管理制度，并将太学的三舍法普及到州学。
县学，学制1年。北宋晚年，每年春秋两次招生，叫补试。以旬为单位建立教学周期，学习9天，休息1天。不过休息日往往还要练习弓射。每月考试1次，每学年举行1次升学考试，经州学审核，合格者可以升入州学外舍。
州学，学制3年。外舍生学习1年，经公试合格者升入内舍;再一年，合格者升入上舍。每隔3年，上舍生公试，合格者选入太学外舍。
州学公试非常严格，由官府派官员与学官共同主持，并采用密封糊名等办法，防止作弊。这是历史上十分先进的考试办法。学生升学升级的条件，除了成绩以外，还很看重品行。触犯学规者，留级甚至开除。
为了解决官学的经费开支，朝廷赐给 “学田”，也有私人捐赠。于是官学学生全部享受公费补助。兴办官学，主要是官僚后备队伍建设的需要，在客观上也有利于社会文化素质的提高。
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