人教版高中第五册第一单元作文：中学生学习办法

Posted 2023-04-25

篇首语：道德可以弥补能力的不足，能力却难以掩盖道德的缺陷。本文为你选取作文人教版高中第五册第一单元作文：中学生学习办法四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、人教版高中第五册第一单元作文：中学生学习办法（1）

人教版高中第五册第一单元作文：中学生学习办法

举世著名的物理学家爱因斯坦有个知名的成功公式：W=X+Y+。式中W代表成功。等式右边X代表勤奋，代表珍惜时间，Y代表准确的方法。可见把握好的学习方法也是很重要的。下面是小编为你带来的人教版高中第五册第一单元作文：中学生学习办法，欢迎阅读。

篇一：中学生学习办法

看了好多关于中学生学习办法的书，也想写一写，这都是我一年以来，看的这么多学习办法一类的书，总结出来的笔记，我看了看，有改了一下，才写到小荷上，共大家分享，但愿大家能从中受易。

——题记

今天这篇文章，是写一下从初一，到初三，学生的普遍感触感染和学习不如小学的原因，下次再逐步的来写中学生的学习办法。

初一年级：

一上初一，显著的就能感触感染到，压力骤然变大，学科一下子从简朴的几门主课。变成了七八门主课，所以，这压力都是来自学习上的。

数学：上了初一，显著的就比小学的数学难的多，初一的数学就要学代数和几何了。小学的数学是没有办法和初一的数学难度的程度比拟的，固然说小学的数学也有写X，Y，但是，初中的数学一天满黑板的都是X，Y。弄的头晕脑大的，加上老师天天的辅导，几门作业加起来功课那么的多，再不把握一套好的公道的学习办法，就会落后。而小学的数学虽说不上简朴，但是却没有那么难，小学升初中是最枢纽的时候，假如不在小学数学和中学数学上，架一座桥梁，才会匡助我们尽快的适应初中数学。往往良多的学生，在小学的学习非常优秀，但是到了初中却越学越倒退，这是为什么呢?原因已经被揭开了。原来，良多人升到了初中，仍是没有把学习办法和思路转变过来，只是单单的像小学那样，仍是像小学那样学，学习办法一个模式。而面对那么多的学科，这种方法是一定不行的。

语文：一上初中，语文的课文素材也就多了，广泛了。外国文学、中国文学;中国文学又分了好几类：中国古典文学、中国现代文学……要记住良多文字，意思，生词。知名作家的文学作品一大堆。另外，写作的要求也大大进步了许多。没有一点作文底子的，到了初中，就连语文作文都写不好。然而，初中学不好，那就意味着考不上高中，考不上好的大学!

英语：先不说别的，翻开小学英语课本的课后单词列表，一本书才几十个单词，而初中课本的课后单词列表，一大堆一大堆的单词成章成页，让人看了就目眩缭乱。一天要背多少英语单词啊!抛靠这不说，看看英语书，小学的英语书那么的微弱，而初中的英语书和它比起来，是那么的强壮!英语书那么厚一大本，假如是人教实验版的话，那书的分量远远不只这么多!

由此可见，不把握一套公道的学习办法，就将意味着失败!

篇二：中学生如何学习

举世著名的物理学家爱因斯坦有个知名的成功公式：

W=X+Y+

式中W代表成功。等式右边X代表勤奋，代表珍惜时间，Y代表准确的方法。对于泛博考生来说，勤奋和珍惜时间都不是问题，而准确、高效的方法却不是每人都已经把握。这里推荐一种高效温习方法——四轮温习法。

“四轮温习法”是一种科学的学习方法，它告诉人们一个万能的公式：目标+计划+步履=成功，让学生根据人的普遍记忆规律和人类流动结构，不中断进步自己的能力。

“四轮温习法”与传统的温习方法比较，有以下几个特点：

第一，“四轮温习法”夸大知识的系统性和完整性，要求学生建立知识网络，而不像传统温习法那样以记详细的题为目标。这种方法让学生在知识网络中记忆相关知识点，考试时能按线索找到知识，并明确知识点之间的联系，为学生解题，特别是做多项选择题，提供了前提。

第二，“四轮温习法”让学生从整体上把知识通过四个轮次逐步深化理解和记忆，从而对知识全面系统的把握。而传统温习法由前向后的“渐进”式温习方法，很收留易造成虎头蛇尾和边温习边遗忘的现象。“四轮温习法”改“渐进”方式为分层次“递进”方式进行温习，每一个轮次的目标明确，学生的温习印象逐步加深，最后全面把握知识。

第三，“四轮温习法”与四轮温习时间表相结合，定时、定量、定问题，限期实现温习目标。学生天天学什么、学多少，心中有数，避免了盲目和混乱。

在使用“四轮温习法”来温习作业时，应该捉住其温习要领：

1在每一轮温习过程中，各科凡需要记忆的内收留都要全面无遗地识记一遍，不管能记住多少，都要背一遍。

2在四轮温习中，每一轮都要有所侧重。第一轮全面阅读材料、查漏补缺，在此基础上对各种知识进行梳理归纳，使之系统化。第二轮侧重解决教材中的重点难点，以及个人学习上的难点。第三轮侧重解题练习，除做一些模拟试题做考前热身外，还要针对自己在题型方面的薄弱环节进行单项练习。第四轮侧重对知识的记忆，以求在考试时仍保持“记忆犹新”。

3前三轮时间可根据自己的潜力做些调整，第4轮1天应尽可能严格保证。在温习技巧上，一是每科在各轮都要限时定量地温习，可把各科内收留化整为零，每一部门限时，分期完成;二是记忆量大的学科，在每一轮前一段少用一些时间，而在后一段多用一些时间，记忆量小的学科安排则与此相反;三是各科交替温习，进步温习效率。可将天天温习时间分成四段：早饭前、午饭前、午饭后和晚饭后，在每一段时间里温习一门课，这样可避免硬性交替，大大减轻两门作业之间的互相干扰，即心理学上所说的前摄干扰和倒摄干扰。四是外语温习天天60分钟至120分钟，最好在早晨起床后或晚上睡前，或一早一晚两头安排各占一半时间。

篇三：中学生应该如何去学习综述

我是一名中学生，我发现中学阶段的学生普遍存在着一个严峻问题：大部门学生小学的学习成绩都十分优异，但上了中学后，有些学生的学习成绩一直都不是很理想，岂非是智力因素吗?不，我觉得影响学习有几方面的原因。

首先，我们应培养自己对每一科科目的爱好。爱好既可匡助我们进步学习效率，又可激发起我们的积极性。只要我们培养好爱好，就意味着成绩将会有所进步，我们可多听取亲朋挚友或老师讲的一些关于学好科目的主要方法。上课当真听讲，可以从准确回答中得到鼓励与树立决心信念。

当然，制定一个切合自己实际情况的计划也长短常重要的，学习计划在我们学习课本内收留中有很大的匡助。它是辅助我们把握课本知识的重要方式之一。假如我们天天依照自己的学习计划实施下去，不但可以当真学好知识，还能养成良好的学习习惯。

假如我们想把学习效率进步，也应端正学习立场。有些学生上课搞小动作，违背课堂纪律，不当真听课，导致他们的学习成绩一落千丈。那么，为了进步学习成绩，我们应用什么策略呢?那就是端正学习立场。上课用心听讲，积极消化课堂内收留。这对进步我们的学习成绩是至关重要的。

在学习中，我们也应把握好学习方法。我们班上有许多爱学习的同学，但不管他们怎样努力，学习成绩仍是没进步。这是怎么回事呢?原来，这是学习方法不准确。那我们应该怎样做呢?第一，学会投入。投入是学习过程中不可缺少的方式之一。它既可增强学习记忆，又可收留易引发我们的思维。例如：用心一致地上课，不受外界影响等等。第二，课后温习。课后温习上课所学的知识，能匡助我们对课本内收留把握更深刻，了解更详细。第三，善于总结。总结内收留是学习中必不可少的。它可进步我们对知识的分析性，有助于我们的辩识能力大大进步，以及有利于我们更好地巩固并把握课本知识。

我们都知道，进步学习成绩的因素数不胜数。但是我确信，假如我们能准确地培养爱好，当真地制定切合自己的计划，努力地端正学习立场，积极地把握学习方法以及充分温习等。那么我们的学习成绩一定会有很大的进步。