手指游戏有趣小班(幼儿园小班教案《小跳蚤》)
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手指游戏有趣小班(幼儿园小班教案《小跳蚤》)
小班教案《小跳蚤》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿知道身体不同部位名称,体验与同伴游戏的快乐,根据歌曲内容辅以手指动作游戏,在玩玩、唱唱中感受音乐的变化,尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思,快来看看幼儿园小班《小跳蚤》教案吧。
活动目标:
1、根据歌曲内容辅以手指动作游戏,在玩玩、唱唱中感受音乐的变化。
2、知道身体不同部位名称,体验与同伴游戏的快乐。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备:
导入音乐(小兔跳)、《小跳蚤》音乐、图片、开汽车的音乐。
活动过程:
一、导入——去草地上玩
☆价值取向:激发兴趣,营造音乐氛围。
师:“宝宝们。” 幼:“哎!” 师:“老师带你们一起去草地上玩好吗?” 幼:“好。”(播放音乐)
幼儿听音乐模仿小动物。
-----草地上真热闹,宝宝们坐在草地上休息一下吧。快看,草地上又来了一只小动物,它是谁呀?(出示图片)跟小跳蚤打个招呼吧。
二、听一听:故事“小跳蚤”
☆价值取向:在听听、说说中,知道身体不同部位名称。
1、教师讲述“小跳蚤”。
师:小跳蚤是很小很小的小虫子,它最喜欢去不喜欢洗澡的小朋友们身上去,因为小朋友不洗澡都已经发臭了,(教师夸张语言:嗯,臭死啦)它会跳到你的身上,在你的身上轻轻的爬来爬去的,什么地方它都爬过了,然后最后它会找一个很臭的地方啊呜,咬一口,我们身上最臭的地方是小脚了。
2、以手指动作演示“小跳蚤”散步的“路线”,知道身体部位的名称。
师:这是我的哪里呀?小跳蚤开始从我的小脚丫开始往上爬了,爬呀爬呀,这是哪里呀?膝盖,爬到我的膝盖上了,它觉得味道不够重,又开始顺着我的大腿往上爬,爬呀爬呀,,哈哈,爬到我最怕痒的地方了,这是哪里呀?(腰)又要往上爬,它从我的鸽子窝爬上去,这是哪里呀?(肩膀),爬到肩膀上闻一闻,不够丑,还是往上爬,现在它爬到哪里啦?(头)
师:小跳蚤说它好像味道有点淡了,现在还是往下爬爬,它从我的头发经过耳朵脖子,爬到哪里啦?(肩膀)又到肩膀上了,又顺着肩膀往下爬,哈哈,这是哪呀?又到我的膝盖上了,最后爬到哪里啦?它发现原来你没洗脚,脚最臭了,就在你的小脚丫上啊呜的咬了一口。
小结:爬呀爬呀小跳蚤,爬过膝盖还有腰,爬到我的肩膀上,爬上头顶站得高。现在它又往下爬,爬过肩膀到腰下,又到我的膝盖上最后咬了小脚丫。啊~~
过渡语:“小跳蚤好玩吗,它还能唱歌呢,听。小跳蚤唱歌了。
三、玩一玩:游戏“小跳蚤”。
☆价值取向:在玩玩、唱唱中感受音乐的变化,根据歌曲内容进行游戏。
1、教师边唱边玩游戏。(跟伴奏音乐唱,唱两遍)
提问:她爬过哪些地方呀?(膝盖、腰、肩膀还有头顶上,然后呢,他又下来了,从头往下爬,爬过肩膀,又爬到腰下,又到我的膝盖上,最后咬了小脚丫。)
2、幼儿在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的游戏。
(1)幼儿游戏第一遍。
师:现在请小朋友一起来爬一爬,一起唱一唱,好吗?注意小跳蚤爬了那些地方。
(2) 幼儿游戏第二遍。
引导:“音乐唱到哪里,小跳蚤就爬到哪里,我们再来玩一玩。来,小跳蚤们准备好了吗,我们跟着音乐上去下来开心地玩吧!
3、幼儿尝试在同伴身上爬一爬,体验小跳蚤在同伴身上爬的乐趣。
师: 小跳蚤除了可以在自己身上爬,还会到别人身上去爬爬,现在让你的小跳蚤到旁边小朋友的身上去爬爬吧。
引导:音乐唱到哪里,小跳蚤就爬到哪里哦
四、结束活动(播放音乐)
☆价值取向:放松身心,在情境中结束活动。
师:谁叫你不洗脚呀,小跳蚤最后咬了小脚丫,所以我们宝宝一定要注意小脚卫生哦,要记得天天洗脚哦。好,宝宝们,我们开着小车回去
小百科:跳蚤为属于蚤目的完全变态类。俗称革子,跳蚤是小型、无翅、善跳跃的寄生性昆虫,成虫通常生活在哺乳类动物身上,少数在鸟类。
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