历史秘闻 古时候世人如何看待教师地位
Posted 教师
篇首语：宁叫钱吃亏，不叫人吃亏。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了历史秘闻 古时候世人如何看待教师地位相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
历史秘闻 古时候世人如何看待教师地位
古时候教师的地位是很高的。
我国最早的学校起于西周，那时的老师被称为“司徒”等，老师实际上不是专门的职业，他们主要是为官府里专门选拔优秀人才，兼教学的，地位自然很高。
春秋时，被称为“师”。
《尚书》出现了“师”的记载，当时把“师”和“君”并起，并有同样的作用，那就是帮助上帝来保护人民。
后来人们越来越尊重老师，把门徒称孔子的“夫子”拿来称老师。
汉代称老师为“师儒”，足见当时对老师的尊重，这些都是因为老师当时的政治地位很高，他们有一定的治世的能力和权力。
再后来把老师称为“老夫子”、“老师”、“师父”、“师长”、“师尊”、“尊师”、“先师”等，都说明老师在老百姓心目中的地位是相当高的并且受到了尊重。
而这一些都与我国老师最初和政治有千丝万缕联系有关，我们国家的老百姓自古到今都认为，只要能当上官才是最成功的人生，也是最有才能的人，也只有当上官了才是最光宗耀祖的事，也才算是人才。
官本位思想，让中国的老百姓对古代的老师倍加尊重。
扩展资料：
教师的角色地位如下：
教师角色是通过教育实践活动实现的。
在教育实践活动中，教师通过与其他角色——主要与学生——互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。
这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。
教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。
教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。
对此，大致有三种观点。
第一，教师为主体，学生为客体。
这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。
这种观点是“教师中心论”。
第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。
这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。
这种观点是“学生中心论”。
第三，教师与学生互为主客体。
教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。
教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。
在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。
针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。
学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。
鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。
参考资料：百度百科-教师
相关参考
由于历史观念的影响，天朝上国这一观念被植入大多数封建士人脑中，加之在长期的交往中，中国总是处于领先地位，在他们眼中日本不过是一个东夷小国。在国门打开二十多年后，晚清的人们在看待日本的时候，内心中总会自
1.人民群众在历史发展中的作用:人民群众在社会历史发展中的地位和作用问题，认为人类社会的全部物质财富和精神财富，归根结底，都是人民群众创造的，历史活动是群众的事业，群众是历史的主人。代表最广大人民群众
1.人民群众在历史发展中的作用:人民群众在社会历史发展中的地位和作用问题，认为人类社会的全部物质财富和精神财富，归根结底，都是人民群众创造的，历史活动是群众的事业，群众是历史的主人。代表最广大人民群众
一、有利于构建平等、民主、和谐的课堂以往的历史教学都是以教师的讲授为主，学生被动地接受知识。这种教学方式使得学生变成了学习的客体，使学生形成了机械性记忆，学生的思维受到很大的束缚。随着考试体制的改革，
33年前的今天，1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的节日。建立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使
大家好，我是小编，说起苻坚的话，各位一定都有所耳闻吧。苻坚来自“五胡”之一的氐族，祖父符洪是前秦的奠基者，他从小就看出苻坚的不凡，对他大为赞赏，还满足了苻坚的请求，在他小时候就请来汉人教师，教授苻坚治
学者们认为，乾嘉之际清朝的盛衰之变，不但对19-20世纪的中国历史具有深远的影响，而且在中国传统社会的兴衰史上占有独特的地位：它彻底终结了中国传统社会的繁荣，使康乾之世成为中国传统社会最后一个辉煌
\仁川登陆是二战后一项伟大的作战计划，是战术成功运用的典范。它造成了朝鲜人民军的溃败，促使美军从釜山防线成功突围。被誉为道格拉斯·麦克阿瑟将军“最佳时刻”的仁川登陆，巩固了他的领导地位，显示了他指挥
清朝名将彭玉麟，生于公元1816年，去世于公元1890年，是清朝有名的政治家、军事家、书画家。因为他字学琴，又是湘军水师主帅，所以又有“雪帅”的称呼。彭玉麟在清朝末年的地位极高，与曾国藩、左宗棠并称大
清朝名将彭玉麟，生于公元1816年，去世于公元1890年，是清朝有名的政治家、军事家、书画家。因为他字学琴，又是湘军水师主帅，所以又有“雪帅”的称呼。彭玉麟在清朝末年的地位极高，与曾国藩、左宗棠并称大