知名人物 周培源人物简介
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知名人物 周培源人物简介
·周培源
周培源，著名力学家、理论物理学家、教育家和社会活动家，我国近代力学事业的奠基人之一。主要从事流体力学中的湍流理论和广义相对论中的引力论的研究。奠定了湍流模式理论的基础; 研究并初步证实了广义相对论引力论中 “坐标有关” 的重要论点。培养了几代知名的力学家和物理学家。在教育和科学研究中，一贯重视基础理论，同时关怀和支持新技术的研究。在组织领导我国的学术界活动、推进国内外交流合作方面作出了重要贡献。
周培源，1902年8月28日出生于江苏省宜兴县(今属江苏省无锡市)的一个书香之家。父亲周文伯是清朝秀才。母亲冯瑛生有一子三女，周培源排行第二。
1919年，他考入清华学校(今清华大学前身)中等科。学习期间，他对数学产生了浓厚的兴趣，并发表了论文《三等分角法二则》，受到当时数学教授郑之蕃的赞许。1924年，他由清华学校高等科毕业。同年秋天，由于他成绩优秀，被清华学校派送去美国继续完成大学课程，入美国芝加哥大学数理系二年级学习。周培源于1926年春、夏两季分别获学士和硕士学位。
1927年，周培源入美国加利福尼亚理工学院继续攻读研究生。他先从师贝德曼，后改从E. T. 贝尔做相对论方面的研究，次年获理学博士学位，并获得最高荣誉奖(Summa CumLaude)。
1928年秋，他赴德国莱比锡大学，在W. K. 海森伯(Heisenberg)教授领导下工作;1929年，又赴瑞士苏黎世高等工业学校，在S. 泡利(Pauli)教授领导下从事量子力学研究。同年回国，被聘为国立清华大学(以下简称清华大学)物理系教授，年仅27岁。
1932年，周培源与王蒂澂女士结婚，生有四个女儿。王蒂澂退休前，一直在清华大学附属中学教书。
1936年至1937年，根据清华大学休假规定，周培源再赴美国，在普林斯顿高等学术研究院从事理论物理的研究。其间他参加了A. 爱因斯坦(Einstein)教授亲自领导的广义相对论讨论班，并从事相对论引力论和宇宙论的研究。
第二次世界大战开始后，美国国内急需科技人员，周培源一家刚入境，就收到移民局的正式邀请，给予全家永久居留权，周培源对此一笑了之。1937年，他假满回国。不久，抗日战争爆发。7月底，平津沦陷;8月，侵华日军开进了清华园。周培源受校长梅贻奇之托，安排学校南迁，曾先后任长沙临时大学和昆明西南联合大学物理系教授。在这期间，他抱着科学家应为反战服务，以科学拯救祖国危亡的志向，毅然转向流体力学方面的研究。
1943年至1946年，周培源再次利用休假赴美国。他先在加利福尼亚理工学院从事湍流理论研究，随后参加美国国防委员会战时科学研究与发展局海军军工试验站从事鱼雷空投入水的战事科学研究。
1945年末，第二次世界大战结束，鱼雷空投入水研究组的大部分人员被美国海军部留用，成立海军军工试验站，周培源也被应邀留下。由于该试验站是美国政府的研究机构，应聘人员要有美国国籍。当时，周培源明确提出： 不做美国公民，只担任临时性职务; 次年即离美代表中国学术团体去欧洲参加国际会议。在美国有关方面接受了上述这些条件后，他在美国继续工作不到一年，于1946年7月离职去欧洲参加牛顿诞生300周年纪念会和国际科学联合会理事会; 他还参加了在法国召开的第六届国际应用力学大会，并被这次大会以及会后新成立的国际理论与应用力学联合会选为理事。
1946年10月，周培源由欧洲重返美国，并于1947年2月与夫人携三个女儿全家返回上海。1947年4月回到北平(今北京)，继续在清华大学担任教授。
1949年，中华人民共和国成立。周培源除在清华大学担任教授外，还兼任教务长、校务委员会副主任。
1952年，全国高等学校院系调整后，周培源转任北京大学教授、教务长。此后还相继担任过北京大学副校长、校长、党委副书记。1981年因年事已高，周培源主动辞去了校长职务。
1952年，他在北京大学领导创办了我国第一个力学专业，即北京大学数学力学系力学专业; 此外，他还领导建造了北京大学直径2.25米的三元低速风洞。
1958年，周培源加入了中国共产党。
周培源是一位著名的社会活动家，他曾兼任过许多重要的社会职务： 1955年，当选为中国科学院学部委员，并曾任数理化学部的常务委员;1978至1981年间，任中国科学院副院长;1958至1986年间，先后任中国科学技术协会书记处书记、副主席、代主席、主席，现为名誉主席;1951至1982年间，任中国物理学会理事长，现为名誉理事长;1957至1986年间，任中国力学学会副理事长，现为名誉理事长; 自1954年以来，先后任全国人民代表大会第一至第五届代表和人大常委会第五届委员，中国人民政治协商会议第三、第四届全国常委会委员和第五至第七届副主席，中国人民外交学会副会长，中国波兰友好协会会长，中国人民争取和平与裁军协会会长，九三学社主席等。
由于周培源在科学研究、教学和社会活动中取得的成就，他受到国内外科学界和教育界的尊敬。1980年，美国普林斯顿高等学术研究院授予他名誉法学博士学位。1980年和1985年，他曾两次获美国加利福尼亚理工学院“具有卓越贡献的校友” 奖。
我国近代力学的奠基人
周培源是一位杰出的科学家。他将自己精力的大部分献给了力学与理论物理中两个十分困难的领域： 湍流理论和广义相对论。他先后发表了数十篇论文，在这两个领域中都取得了世人瞩目的成就。
在广义相对论的研究中，以 “坐标有关论者” 而独树一帜 爱因斯坦的广义相对论学说1916年发表后，在全世界迅速传播。在中国，早期传播相对论的有夏元等物理学家，然而进行深入研究爱因斯坦的学说并独树一帜的，周培源是第一位。
周培源对广义相对论产生兴趣，应追溯到1926年他在芝加哥大学求学时期，以后的60年中他一直在这个领域内执著地探索着。
广义相对论在物理上取得了许多辉煌成就，但从一开始就存在着一个困难，这就是，表达引力场的方程是一个包含10个二阶非线性偏微分方程的方程组，而这10个方程之间又存在着4个独立的非线性偏微分方程组所组成的恒等式，也称为比安基 (Bianchi) 恒等式，这就使得只用引力方程得不到10个引力函数的确定解。
周培源一进入相对论领域便抓住这个难题，主张引进另外的物理条件才能求解出引力函数的确定解。沿循这个思路，周培源在20年代用引入新物理条件的办法获得了轴对称静态引力场的若干解，以后又于30年代在引入各向同性条件下，又求得了与静止场不同类型的严格解。
与此同时，国际上的同行学者为了克服上述困难，采用坐标变换的方法来减少引力函数的数目。但这种方法只能求出一种常微分方程的特殊引力场——球对称静态引力场的严格解，例如史瓦西 (Schwazchild) 解，而对众多的其他物理问题仍然束手无策。沿着这条思路求解引力场方程的相对论研究者，在国际上称为“坐标无关论者”。他们主张坐标在引力论中无关紧要。
与此相反，周培源从一开始进行引力论研究时，就认为坐标是有物理意义的，因此他是一位“坐标有关论者”。
“坐标有关论者”在一些特殊问题上，引进谐和条件以求解引力场方程的做法，可以追溯到1919年爱因斯坦本人。他引进谐和条件的近似式来求解线性化了的引力场方程，从而获得了引力波解，预言了引力波的存在。后来，德·东德(de Donder)将谐和条件严格化。1923年，郎曲斯 (Lanzos)曾用这一条件得到了球对称静态引力场的解。
沿着这条思路，1979年，周培源把严格的谐和条件作为一个物理条件添加进引力场方程中，和他在北京大学的同事以及他在高能物理所的学生一起，近10年来发表了多篇论文，其中包括无限平面、无限长杆、围绕无限长杆作匀速转动的稳态解和严格的平面波解。
面对当前存在的两个解，即坐标无关论者的史瓦西解和坐标有关论者的郎曲斯解，从70年代开始，周培源和他的学生李永贵开始从事测量与地面垂直和与地面平行的两种光速的比较实验，希望回答两种解中哪一种更符合实际。理论上，史瓦西解得到的两种光速的一级近似之差与光速之比为7×10-10，而郎曲斯解的这一比值为零。目前，李永贵所获得的这个比值在准确到10-9时表明： 两种光速是相等的。这项实验仍在进行中，以期取得更高一级的近似。这是“坐标有关论者”同“坐标无关论者”两种理论较量中的关键性实验。它的进一步结果，将是整个物理界所关心的。
在应用广义相对论于宇宙论方面，周培源于1939年证实了在均匀性或各向同性的条件下，可以将过去常用的宇宙度规(Friedman度规)简化，并使求解问题大大简化。1987年，周培源和他的研究生黄超光将谐和条件用于宇宙论，得到了新的结果。他们用引力场中的电磁理论来计算宇宙中后移星系辐射光的强度，由此导出新的红移关系与该星的质量有关。
湍流模式理论的奠基人 周培源是我国湍流理论研究的领头人。在世界强手如林的湍流研究队伍中，他积数十年之成果，形成了自己独立的理论体系，受到国际上的重视。
他从事湍流研究是从1938年开始的。当时，他暂时搁下了从事多年的宇宙论的研究，而将主要精力放在湍流上。
流体的湍流运动在自然科学史上一直是困惑许多杰出科学家之谜。流体运动的基本方程纳维-斯托克斯 (Navier-Stokes)方程(简称N-S方程)虽然早在1821年就建立了，但却一直未能从它求出描述湍流运动的解来。1895年，英国雷诺(Reynolds)发现不可压缩流体充分发展了的湍流运动可以分解为平均运动和脉动运动两部分，并从N-S方程用平均方法导出了湍流平均运动方程。但这组方程是不封闭的。在周培源之前，人们总是从这组方程出发，引入脉动量、平均流速对空间坐标的梯度有关的各种假设使方程闭合，来求解流体的平均速度。
周培源在国际上最早考虑脉动方程(即N-S方程与平均运动方程之差)，并由这组方程导出二元和三元速度关联函数所满足的动力学方程，再引进必要的假设来建立湍流理论。1940年根据这一模型，他对若干流动问题做了具体计算，其结果与当时的实验符合得很好。
1945年，周培源在论文《关于速度关联和湍流涨落方程的解》 中提出了两种求解湍流运动的方法： 一种是把平均运动方程和关联函数所满足的方程逐级近似求解; 另一种是将平均运动方程与脉动方程联立求解。由于这组方程的高度复杂性，在40年代，要联立求解是不可能的，但他的这种思路却为湍流研究者开辟了崭新的途径。上述第一种解法奠定了国际上称为 “湍流模式理论” 的基础，在国际上被誉为 “现代湍流数值计算的奠基性工作”。近数十年的发展，由于高速电子计算机计算能力的扩大，愈益显示出它的重要性。世界各国不少人沿循他的方法进行开拓，形成了 “湍流模式理论”流派。
50年代，周培源利用一个比较简单的轴对称涡旋模型作为湍流元的物理图像来说明均匀各向同性的湍流运动。利用湍流衰变后期雷诺数比较小的特点，周培源和他的学生蔡树棠得到了最简单的均匀各向同性湍流的后期衰变运动的二元速度关联函数，在这一思路的基础上，他的学生黄永念用同样的方法，得到了均匀各向同性湍流三元速度关联函数。10年以后，这个三元速度关联函数被佩纳特(Bennett) 与柯尔辛 (Corsin) 的实验所证实。
与此同时，周培源还与他的学生是勋刚、李松年对高雷诺数下 (即衰变初期) 的均匀各向同性的湍流运动进行了研究，得到了与实验符合的均匀各向同性湍流在早期衰变运动的二元和三元速度关联函数。
为了统一湍流在初期和后期衰变的模型，1975年，周培源提出 “准相似性”的概念及与之相适应的条件。他与黄永念把这两个不同的相似性条件统一为一个确定解的物理条件——准相似性条件。这个条件在1986年由北京大学湍流实验室魏中磊、诸乾康、钮珍南和俞达成的实验所证实，从而在国际上第一次由实验确立了从衰变初期到后期的湍能衰变规律和微尺度扩散规律的理论结果。其后，周培源又与黄永念计算得到衰变各期的能谱函数、能量传递函数等等。这些结果都得到国际同行的赞许。
80年代以来，周培源又将所取得的结果与准相似条件推广到具有剪切应力的普遍湍流运动中去，并引进新的逼近求解方法，得到了新的结果。
为了表彰周培源1950年在湍流领域里取得的重大研究成果，1982年，国家科委授予他自然科学二等奖。
周培源除了从事理论研究外，对有关的测量仪器的研制和实验设备的建设也十分关心和支持。北京大学湍流测量仪器与实验设备的研制建设工作数十年来一直得到他的指导和鼓励，取得了多项重要成果。
周培源以 “独立思考、实事求是、锲而不舍、以勤补拙”这16个字总结了他所从事的科研活动。在关键性的科学问题面前，他从不随波逐流。当陈伯达特地到北京大学找他，要他批判相对论时，他敢于当面表明自己的态度：“狭义相对论是真理，批不倒，广义相对论还存在学术争议。”在1958年宣传亩产粮食数万斤的浮夸风中，他认为这些都是不符合科学事实的，因此他从不随声附和。
他坚持两个领域中的难题研究，跨越半个世纪之久，克服了重重困难，取得一个个新的进展，不能不说是锲而不舍的典范。
周培源在总结自己的科研活动时，又概括地提出：“一个新的科学理论必须同时满足三个条件： 一要能说明旧理论能说明的现象;二要能解释旧的科学理论所不能解释的现象;三要能预见到新的科学现象并能用实验证明它。”这些精辟的见解是周培源在科学研究中以科学的态度独立思考的理论概括。
周培源在科学研究上孜孜不倦，勤奋进取，敢于啃硬骨头。50年代后，他在繁忙的社会活动与行政工作之余，从不放弃利用点滴时间进行科学研究中的思考。1989年，在他年近90岁，身患心肌梗塞，卧床住院期间，仍然亲自指导他的博士生撰写论文，并亲自对公式逐个加以校验。周培源这种一丝不苟的精神，不能不在后辈科研人员身上产生深远的影响。
辛勤耕耘60余年的教育家
周培源自1929年留学回国至今，60余年来一直从事高等教育工作。作为一位知名的老教育家，在传授知识、指导科学研究、组织教学、创建新专业，以及发现和扶植优秀人才方面都作出了重要贡献。
重视基础理论，培养了几代力学家和物理学家 数十年来，他培养了几代力学和物理学的知名学者，例如王竹溪、胡宁、林家翘、彭桓武等，都曾从师周培源门下。
在培养人才方面，重视基础理论是周培源的一贯主张。在这种思想指导下，教学中他总是指导学生将有关学科最根本的理论内容吃透。在40～50年代，他在清华大学、北京大学教学中，每年上一门理论力学课，后来写成讲义，1951年，由人民教育出版社出版。这本 《理论力学》教程起点很高，对后来北京大学理论力学教学的高水平起了很重要的影响。听过他的课的学生，无论是继续进行研究工作，还是转向技术工作，都得益于学生时期受到的这种严格的基本训练。
1952年，全国高等院校进行调整，周培源来到了北京大学。在他带领下，北京大学创办了我国有史以来第一个力学专业。
在组织学校教学中，重视有学识的教师，乃是周培源一贯的教育思想。在力学专业办学过程中，他经过多年努力，聘请国外新归来的学者来校任教，聘请国外专家来系讲学，例如，他曾两度亲自致函聘请胡海昌来系任教，并亲自带头听讲，给学生和其他教师作出表率。力学专业从一开始只有5名教员逐步发展到有近百名教师的队伍，他们为国家培养了大批大学毕业生和研究生。
支持和指导年轻教师研制成计算机激光汉字照排系统 周培源不仅重视基本理论，而且对技术和生产的新发展也极为重视。他担任北京大学副校长和校长期间，从1974年起，他以超前的眼光敏锐地注意到电子计算机为汉字印刷排版带来技术革命的前景，从而排除重重困难，和张龙翔(1974年为教务长，后为副校长和继他而任校长) 一起组织学校的人力和物力。热情鼓励和支持以王选为首的研制组工作，使计算机激光汉字照排系统在经过10多年的努力，投入了数百人年的人力之后，得以研制成功。这项成果在1985年被评为中国十大科技成就之一，1987年获国家科技进步一等奖，以后还多次荣获过各种奖。这项成果使我国整个印刷行业产生了革命性的变化。现在，我国已有1500多套这种汉字照排系统用于国内外报社和出版印刷系统。由此，周培源被推举为1985年成立的中国印刷及设备器材工业协会的名誉会长。
“文化大革命”中，周培源曾经抵制过“实验室车间化”的口号，也反对过以典型产品带动教学的教学指导方针。“文化大革命”后，为了恢复教学秩序，周培源曾停办了一些学校的生产设施，与此同时，他又集中学校的巨大财力、物力支持印刷系统的研制和生产。这说明他的办学思想并非一般地反对学校搞生产研究。在他看来，学校的技术生产，也和研究理论一样，必须有新思想，必须创新，否则就会将学校混同于一般工厂。计算机激光汉字照排系统的成功，也为我国高等学校发展工程技术走出了一条新路。
在周培源即将离任北京大学校长时，他在1981年4月2日 《人民日报》上发表了 《访美有感——关于高等教育改革的几个问题》的文章。他写道：“教师是学校的主体，古今中外绝无例外。”他认为： “一所好的大学必须有严选良师的办法和传统，必须有选择人才的条件。否则人才就会在死水一潭中被埋没。”系统地阐明了他重视选拔教师和尊重教师的思想。在文中，他还就培养人才问题、现代化问题、青年思想教育问题和改进高等学校领导问题提出了中肯的意见。这篇文章是他从事教育工作50多年的经验总结，也体现了这位老教育家离开高等教育领导岗位时对祖国高等教育事业的殷切期望。
人民的社会活动家
半个多世纪来，每当社会发生巨大政治变动及尖锐复杂斗争的关口，作为一位著名的社会活动家，他总是为伸张正义和维护民族尊严、为祖国的科学文化繁荣而奋斗。追求真理，一身正气是他一生的写照。
周培源的青年时代，正值五四爱国学生运动前后。当时的中国贫穷落后，受尽列强欺压。青年知识分子奋发向上寻求解决社会矛盾、吸收进步思想的思潮深深影响着他。1919年，他在上海圣约翰大学附属中学学习，由于积极参加了上海的五四爱国学生运动而被学校开除。
1927年夏，周培源在美国斯坦福大学暑期学校学习时，正值国内发生四一二事变，国民党反动派背叛革命、屠杀共产党人和进步人士之后不久，当时在美国西海岸的中国留学生正在该校举行夏令集会，会上，学生分成了拥护和反对国民党的两派。周培源和他在清华学校的3位同学施滉、冀朝鼎、徐永瑛毅然站在反对国民党的一派中。1947年，国民党大势已去，国内战事正炽。海外许多好友都劝他不要回国，但他还是抱着报效中华的心愿带领全家回到了北平清华大学，1949年1月31日，北平宣告和平解放，周培源带着女儿，冒着寒风，骑车进城去迎接中华人民共和国第一代领导人进北京。从此之后，他为祖国的建设事业始终不渝地努力工作着。
周培源是我国最早的国际理论与应用力学联合会理事、国际科学家联合会理事，他又是中国科学技术协会的负责人和领导人。多年来，他为我国科技界，特别是物理与力学界，开展国际学术与友谊交流作出了不懈的努力。他曾数十次代表中国科学技术界出席国际会议，为发展科技界国际合作、宣传中国科技成就作出了重要贡献。在这些活动中，他总是坚持中国人民与世界各国人民的友好合作，坚决维护中国人民的尊严和正义的立场，他操着流利的英语，态度潇洒，风度翩翩，赢得了国际友人的尊敬与爱戴。多年来，他还担任中国人民外交学会副会长、中国人民争取和平与裁军协会会长、中波友好协会会长，为推进和平民主和科技进步，加强与国际间的合作作出了重要贡献。
“文化大革命”后，党和政府执行改革开放的政策。周培源率领代表团访美，沟通了中国技术学者赴美访问的渠道。
“文化大革命”中，曾有一段时期，社会上刮起了一阵“理论无用”、“理科无用”风，并且还要批判相对论和热力学第二定律。国内的自然科学基本理论研究处于十分困难的境地。
在那种万马齐喑的年代，中国的教育到底应该怎么办?是跟着他人摇旗呐喊，还是坚持真理，不随波逐流?周培源不畏强压而选择了后者。1972年《人民日报》一名记者约周培源写一篇理工科教学如何办的文章。周培源应约写了 《对综合大学理科教育革命的一些看法》 (简称《看法》) 一文。在文中，他总结了大量自然科学历史事实，根据自己长年教学和从事科学研究的经验，论述了自然科学的发展和生产实践、科学实验及学科内部矛盾演化的辩证关系，论述了理论和实践的辩证关系，提出理科大学应重视基础学科的教学和科研，重视与实践相结合等建议 (该文后改在《光明日报》发表)。1972年7月20日，周培源又上书给周总理。在信中，他分析了我国基础理论研究落后的基本原因，认为主要是由于对基础理论研究的重要性缺乏统一的、持久的认识，没有坚强的领导及切实的组织保障。周总理对周培源的信非常重视，7月23日，他将信批复给有关同志，要他们“好好议一下，并要认真实施，不要象浮云一样，过去了就忘了”。
周培源的提倡基础理论研究的观点在当时甚至招来了对他的批判和围攻，但是他作为一位正直的、无私的科学家的形象却深深地留在了科学、知识界人们的心目中。
近年来，周培源把部分精力放在了三峡工程的宏观论证上。他认为这是国家社会主义建设的大事。从50年代起，他多次参加三峡工程会议，近年来，他又不辞辛劳地亲自到现场考察，取得第一手资料，并在调查研究的基础上，对此工程提出了自己的看法。他的这些活动的目的在于能使重大工程技术问题上的决策更民主、更合理，更能听到各方面的不同意见。
严于律己 无私奉献
周培源为人谦和、坦诚。他顾全大局，严于律己，宽以待人，自己生活上节约俭朴，而对支持科学和文化事业却慷慨奉献。
50年代，国家拨款在北京大学建造大风洞，主要目的在于支持他领导的湍流研究。当他得知我国航空工业还没有一座足够精密的大风洞时，他毅然将二元低湍流段建造推后，而首先建造三元低湍流段，以适应航空工业的发展需要 (后来由于经费等原因，二元低湍流段一直未能建造)。他这种顾全大局的精神对学生们产生了深刻的影响。在风洞建造中，当他与实际主管此事的他的学生陈耀松产生意见分歧时，便耐心地说服陈耀松，并吸取陈的意见的合理部分。事后陈耀松回忆说：“当时我不太会办事，捅了漏子，他总是揽在自己身上，工作做好了，总是把成绩算在我们身上。”
周培源夫妇平日生活俭朴。1950年后，他们夫妇俩用自己的工资节余购买古代名人字画收藏起来，其中多是明清时代的珍品。1989年，他们将收藏的145幅名人字画全数捐赠给了无锡市博物馆。无锡市为奖励他们的爱国行为，特颁发给他们一笔可观的奖金。他们立即又将这笔奖金的大部分分别赠给了他们曾工作过的北京大学和清华大学附属中学作为科学基金与奖学金;将一万元奖金赠给了中国振华基金会;还分别向他们童年时的母校上海实验小学和吉林扶余镇实验小学各赠一万元作为奖学金。他们说：“字画与奖金既来自人民，都应把它们还给人民。”1987年，他曾将父亲在家乡遗留下的600多平方米的住宅献给了家乡人民作为科普文化活动站。
回顾周培源的历史，在每一关键时刻，他总是以国家和民族的命运为己任而放弃个人的安逸和舒适条件。1937年七七事变，芦沟桥战火开始后，他拒绝加入美国籍，放弃优厚的条件和受人尊敬的地位，从美国回到国内。1947年——北平解放的前一年，当时，许多海外朋友由于对共产党不了解，都曾劝他留在美国。他说：“我虽然也不了解共产党，但共产党也是人，共产党在延安时期的政绩就有崇高的声誉，而且我是清华大学派去美国进行科学研究的，所以我一定要回到清华大学工作。”就这样，周培源怀着对祖国的向往之情，恪守对母校的承诺，他全家又一次从美国回到北平。近年来，每当他送自己的学生出国留学或访问时，临行时总是谆谆嘱咐：“你的事业在祖国。”这句话概括了他一生所走过的路程。
唐廷友 武际可
简 历
1902年8月28日 生于江苏省宜兴县。
1919—1924年 清华学校初等科学习，1924年毕业于该校高等科。
1924—1926年 美国芝加哥大学数理系学习，1926年获学士、硕士学位。
1927—1928年 美国加利福尼亚理工学院攻读研究生，1928年获博士学位。
1929—1936年 任清华大学物理系教授。
1936—1937年 美国普林斯顿高等学术研究院从事引力论和宇宙论的研究。
1937—1943年 先后任长沙临时大学、西南联合大学物理系教授。
1943—1946年 美国加利福尼亚理工学院等单位进行流体力学湍流理论等研究工作。
1946年 任国际理论与应用力学联合会理事。
1947—1952年 任清华大学教授兼教务长、校务委员会副主任。
1951—1982年 任中国物理学会理事长，1982年后任名誉理事长。
1952—1981年 任北京大学教授、教务长、副校长、校长等职。
1955年 中国科学院学部委员、数理化学部常务委员。
1957年 任中国力学学会副理事长，1986年后任名誉理事长。
1958年 任中国科学技术协会书记处书记、副主席、代主席、主席。1986年后任名誉主席。
1978—1981年 任中国科学院副院长。
主 要 论 著
1 周培源. 三等分角法二则. 清华学报，1924，1 (2)： 279—286.
2 周培源. 爱因斯坦引力论中旋转对称物体的引力场. 数学学报(美国)，1931，53.
3 周培源. 爱因斯坦引力论中引力场方程的一个各向同性的稳定解.数学学报 (美国)，1937，59： 754.
4 周培源. 论弗里德曼宇宙的理论基础. 物理学报，1939，3： 76.
5 周培源. 论宇宙空间的球对称性和弗里德曼宇宙的理论基础的解释. 物理学报，1939，3.
6 周培源. 论求爱因斯坦引力场方程的各向同性稳态解的方法. 数学学报 (美国)，1940，62： 43—48.
7 周培源. 关于Reynolds求近似应力方法的推广和湍流的性质.物理学报，1940，4 (1).
8 周培源. 关于速度关联和湍流涨落方程的解. 应用数学 (美国，季刊)，1945，3 (1).
9 周培源，蔡树棠. 涡球在粘性流体中的运动. 北京大学学报(自然科学版)，1956 (1)： 39—49.
10 周培源.经典力学与相对论力学概要.物理通报，1956，7 (7)：397.
11 周培源. 湍流理论的近代发展. 物理学报，1957，13 (3)： 220—242.
12 周培源，蔡树棠.均匀各向同性湍流在后期衰变时的涡性结构.力学学报，1957，1 (1)： 3—14.
13 周培源，蔡树棠. 自由湍流的后期运动. 北京大学学报(自然科学版)，1958，4 (4)： 405.
14 周培源. 涡流脉动的相似性结构与湍流理论. 力学学报，1959，3(4)： 281.
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周培公剧照 周培公是清朝年间著名的大臣之一，为人低调不失文采，是当时难得的良将谋臣。周培公十分受康熙赏识。周培公虽被皇帝重用，但最终也难逃宿命，那么他最后是怎么死的呢？ 周培公简介 周培公，
本名：周昌字号：培公所处时代：清朝民族族群：汉族主要作品：《介庵草》主要成就：劝降王辅臣籍贯：湖北荆门官职：参议道台、山东登莱道、盛京提督周培公的人物介绍 周培公(1632年—1701年)，本名昌，
历史人物 曾经是北大校长周培源 在早年成了爱因斯坦身边工作最长的中国人
今天要说的是一个不寻常的人，他也是林徽因”太太的客厅“里的一位熟人，但是不同的是，这位名人，并不是属于文坛，而是专门研究物理。他就是中国力学理论的奠基人，曾经的北大校长周培源。周培源出生在江苏宜兴，父
周培源，著名流体力学家、理论物理学家、教育家和社会活动家，中国近代力学奠基人和理论物理奠基人之一。由于他在1940年对于湍流研究的奠基性工作，被尊为“湍流模拟之父”。>>1995年，“流体力学年鉴”杂
个人生活>1930年某个星期日，周培源到一同学家中作客，无意中发现一张女子照片，他原以为是这位同学的妻子刘孝锦，其实照片的主人叫王蒂澄，是刘孝锦的同学，北平女子师范大学的学生。周、王两人相识两年后，于
[生]270年前,1749年8月28日:data-filtered="filtered"著名诗人歌德出生于美因河畔法兰克福。约翰·歌德魏玛的古典主义最著名的代表约翰·沃尔夫冈·冯·歌德，作为诗人、自然
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【周培公简介】历史上周培公怎么死的周培公之死是怎样的 周培公出生于1632年，所以他是清朝时期的人物，在当时他是康熙皇帝身边重要的一个谋臣，康熙也十分看重他，而他也没有辜负康熙帝的重视，一直为清朝奉
·徐培源徐培源，射电天文学家。主要从事射电天文技术方法和实测研究。1997年入选美国纽约科学院院士。徐培源，男，1935年出生于上海。1957年南京大学天文系毕业后分到紫金山天文台，曾任副研究员、射电
康熙谋臣周培公简介 周培公为什么敢去劝降王辅臣？他怎么死的？
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