思维是人脑对客观事物间接概括的反映，是人类认识活动的最高形式。由感知所获得的材料，经过大脑的分析、比较、综合、抽象和概括而形成概念在概念的基础上进行判断和推理，这整个过程称为思维。　　思维是通过言语或

精神分裂症的临床症状以思维联想障碍为主要表现。前面所述的多疑敏感、思维贫乏、思维松散、破裂性思维，都属于精神分裂症较常见的思维障碍。此外，精神分裂症还有以下思维联想障碍：　　思维中断：这是一种严重的思

精神分裂症的临床症状以思维联想障碍为主要表现。前面所述的多疑敏感、思维贫乏、思维松散、破裂性思维，都属于精神分裂症较常见的思维障碍。此外，精神分裂症还有以下思维联想障碍：　　思维中断：这是一种严重的思

所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的，常见的有：　　（1）思维奔逸：表现为思维活动量增多和转变快速。　　（2）思维迟缓：这是一种抑制性的思维联想障碍。　　

所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的，常见的有：　　（1）思维奔逸：表现为思维活动量增多和转变快速。　　（2）思维迟缓：这是一种抑制性的思维联想障碍。　　

_____是创造性思维的核心。A、聚合思维B、求异思维C、发散思维D、逻辑思维答案：BC解析：发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，是创造性思维的核心。故本题选BC。

思维松散，也称思维散漫，是思维障碍的另一表现形式。从它的具体结构来分析，它是思维联想进程联贯性的障碍。　　精神分裂症病人常有思维松散的症状，尤其常见于发病的初期。其具体表现是当与病人交谈时，你会感到病

思维松散，也称思维散漫，是思维障碍的另一表现形式。从它的具体结构来分析，它是思维联想进程联贯性的障碍。　　精神分裂症病人常有思维松散的症状，尤其常见于发病的初期。其具体表现是当与病人交谈时，你会感到病

怎样培养十岁左右孩子的逻辑思维,孩子逻辑思维怎么培养儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂

正常人的思维活动不是空洞的，而是具有一定内容的。而且，思维内容是根据对外界事物的判断、推理而产生的，因此，是与现实活动相一致，而不是脱离现实的。精神分裂症患者的思维内容是脱离现实的、错误的，甚至是荒谬