传统文化 2016年世界教师日致辞及主题

Posted 2022-12-03 教师

篇首语：常勤精进，譬如水长流，则能穿石。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了传统文化 2016年世界教师日致辞及主题相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

世界教师日的英文是World Teachers\' Day
每年的世界教师日，我们均向世界各地的教师们致敬，向他们作出的无穷贡献致敬。日复一日，年复一年，这些具有奉献精神的园丁们，在求知的道路上引导且陪伴着莘莘学子，帮助他们发现并发挥自己的潜能。教师们的辛勤劳动，不仅有利于塑造千百万儿童个人的未来，也有利于塑造一个更加美好的世界。
《2030年可持续发展议程》把教育和发展紧密结合起来。世界领导人通过采纳可持续发展目标4，承诺“确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会”。实现这一目标，有赖于我们增加合格教师的师资来源并提高教师们的能力，使他们能够在自己学生们的生活中发挥教育变革推动者的作用。
形势紧迫。为了在2030年实现普及初等教育，我们需要增加2440万名教师。中等教育的需求则更大，需要增加 4440万名中学教师。
许多教师依旧在没有适当合同和薪酬的情况下工作着。他们经常身处困境，缺少适当的入职培训、持续的职业发展以及一贯性的支持。他们有时还遭受歧视，甚至成为暴力袭击的对象。　如果教师们在教书育人方面所创造的无穷价值能够与他们的待遇相称，如果他们作为教育工作者的职业地位能反映出这一职业对我们共同的未来所具有的巨大影响，教师这个职业可以成为一个有吸引力的、首选的职业。意味着要向他们提供继续培训和职业发展机会，支持他们在所有环境下——包括在最贫穷、最偏远社区以及危境社区——发挥教育所有孩子的关键作用。这意味着要给予他们适当的补偿，给他们配备开展其不可或缺工作所必需的工具。这意味着要制定旨在捍卫和提高教师地位的政策，其开端可以是在与教育有关的决策中给教师提供一席之地并发挥其积极作用。这也意味着要提高各级教育系统的效率和效力。
五十年前的今天，这些原则在具有里程碑意义的 1966年教科文组织和国际劳工组织《关于教师地位的建议书》中被规定下来，由此产生了关于教师的第一个国际准则性文件。从那一天起，我们在提高教师地位方面取得了巨大的进步，但还有更多的工作有待完成。我们将2016年世界教师日敬献给这座里程碑，借此重申我们对《建议书》所代表的标准和希冀的承诺，我们将加倍努力使之成为现实。这是我们对全世界教师以及全世界儿童的承诺。
1994年由联合国教科文组织和国际劳工组织联合作出决定，把每年的10月5日定为世界教师日，旨在帮助全世界教师争取和维护自身权利，促进自身发展。定在10月5日这一天是为了纪念教科文组织和劳工组织1966年10月5日通过《关于教师地位的联合建议书》
世界教师日相关内容：
2016年10月5日 10月5日是“世界教师日”。联合国教科文组织、儿童基金会、开发计划署和国际劳工组织以及国际教育协会的负责人联合发表致词，向全世界的教师致以敬意，并强调高素质的教学队伍的重要性。
致词指出，教师是实现全民教育目标和千年发展目标中的国际教育目标所不可或缺的因素。各国政府承诺在2015 年以前使所有儿童都能接受有质量的教育。合格教师匮乏的问题是实现这些目标的主要挑战。
教科文组织估计，到2015 年，全世界共需要1800 万名新教师，其中非洲需要400 万。人口高速增长，入学率越来越高，艾滋病毒/艾滋病对撒哈拉以南非洲、阿拉伯国家和东南亚一些国家所产生的影响，以及大量教师离职，加之较发达国家某些学科领域的教师短缺，都对实现上述目标形成了严重的威胁。
致词指出，数量上的短缺只是挑战的一个方面。某些目前正在采取的招聘和留住教师的政策有可能降低教育质量，例如，通过扩大班级的规模、增加教师的工作量、降低师范学院的入学门坎、聘用未经培训或不称职的专业人员或几乎没有职业保障的合同老师等。
致词强调，学校必须吸引和留住一支训练有素、有干劲、有成效、性别平衡的教师队伍，必须建立一种支持教师的课堂教学及其终身职业发展的制度。
教科文组织和劳工组织在1966 年和1997 年先后提出了两份建议书，为提高教师和教学质量提供了政策指导，就教师地位、培训、工作条件、职业发展以及通过开展磋商和讨论使教师能够参与教育决策等问题提供了指导意见和好的做法。致词呼吁各国充分落实这些建议。
教科文组织星期五举办了一个高级别小组讨论会，讨论教师职业所面临的关键问题和挑战以及全面教育和千年发展目标的实现情况。此外，教科文组织还开办了一个为期三天的研讨会，主题是“改进关于教师和教学的可比指标：目前的政策、出现的问题、机遇和挑战”。

传统文化 2016年 世界教师日致辞及主题

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