惠州光盘制作(惠州义务教育阶段学校，即将开展午餐午休服务)

Posted 2023-05-26

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惠州光盘制作(惠州义务教育阶段学校，即将开展午餐午休服务)

中午，孩子该去哪？

这是不少双职工家庭的一个难题。

每天来回接送？时间不够。

让孩子自己回家？不放心。

上校外午托机构？

价格贵且无证办学机构多，不安全。

@各位家长现在好消息来了

日前，惠州发布《关于做好义务教育阶段学生午餐午休管理的意见》，提出了明确的时间表。在3月30日前，全市各县（区）要做好规划和前期准备工作，形成开展校内午餐午休服务工作方案；市教育局亦将探索建立符合资质的第三方社会机构和配餐企业机构目录，以后适时增补调整。4月1日起，各县（区）按照计划开展校内午餐午休服务工作，教育主管部门和其他相关职能部门适时对校内午餐午休服务工作进行统筹、指导、检查和监管。

2月23日，教育部要求各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。

试水

午餐午休服务引来家长“抢位”

新学期里，市南坛小学鼎峰分校的孩子们中午可以选择在学校吃饭、午休了。参加午餐午休的同学在老师的组织下，有序排队领餐。两荤一素一汤，菜色丰富，学生吃完还可以根据自己的需求添饭或加汤，色香味俱全的午餐深得孩子们的喜爱。午餐期间，该校还安排值日行政，巡视学生就餐情况。该校还教育孩子们进行“光盘行动”，养成健康文明的生活习惯，弘扬勤俭节约的传统美德，营造爱粮节粮的良好氛围。

该校校长张月铭说，为满足家长合理需求，切实为广大学生和家长排忧解难，该校提高责任意识、服务意识和担当意识，本着“安全第一、自愿参加、学校主体、信息公开”原则，本学期该校午餐午休工作小组积极筹备，全体教职工通力合作，于2021年2月22日正式开启了午餐午休服务。

“这项服务一推出，就受到家长欢迎，纷纷在小程序上‘抢位’。”张月铭说，目前有约400名学生自愿选择参加。费用方面，一个学期是2316元，包括就餐和午休。

午餐结束后，该校给学生安排了约半个小时的休闲活动，如阅读、玩小游戏等，“让学生有消化的时间，而不是吃饱马上就躺下睡觉”。到了12点30分，各寝室负责午餐午休的老师就组织各寝室的学生进入寝室午休，睡到14点起床，准备上课。

“我们采取和第三方公司合作的模式，公司负责供餐，完善寝室的硬件如空调、床等；我们学校提供场地、床位，并管理学生。”他说，第三方公司提供了四种收费方案供学校选择，该校根据实际情况选择了2316元这一种。

“在过去的一周里，学生基本上能服从教师管理，安然入睡。”他说，接下来将不断完善学生午休室的配置，如空调、窗帘、灭蚊灯等，努力营造舒适的休息环境，让学生睡得安心，家长放心。

●家长

期盼各校尽快开展午餐午休服务

市南坛小学鼎峰分校这一做法，得到了家长们的大力点赞。“太及时了！对于我们这些双职工家庭来说，中午可以不用再赶回家给孩子做饭，也免去了接送的麻烦，孩子在学校也能更好地养成良好习惯，我给学校一万个赞！”说到该校的午餐午休服务，一年级学生家长张先生竖起大拇指赞不绝口。

“太羡慕了。”市区另一所小学的学生家长陈女士希望，惠州各校都能尽快开展午餐午休服务。陈女士夫妻俩也是双职工，自从孩子上了小学，她每天中午都要从公司开车20分钟去学校接孩子，然后回家做饭，孩子吃完饭基本没有时间午休，就要准备去学校上课了，一家人都感觉十分辛苦。这个学期，陈女士给孩子报了一个午托班，价格贵不说，还经常担心孩子吃不好。“如果是在校内，一来不用担心交通安全，二来食品安全和各方面也更放心。”

●新规

凡家长有需求，均要想办法开展

家长对于午餐午休服务的需求由来已久，但由于种种原因，学校方面一直未能开展。日前，我市新规终于出台，为义务教育阶段各校开展午餐午休服务提供了政策指导。

根据《关于做好义务教育阶段学生午餐午休管理的意见》（下称《意见》），我市各校凡是学生有午餐午休需求的，学校要想方设法克服困难，会同家长委员会因地制宜制订校内午餐午休服务实施方案，明确服务范围、实施形式、人员安排、安全保障，保障学生午餐营养健康、午休卫生安全。

校内午餐午休服务由学生家长自愿作出选择，自愿提出申请，不得强制或统一要求。午餐午休服务优先保障留守儿童、经济困难家庭和低年级学生需求。收费上，坚持校内午餐午休服务公益属性，服务性收费坚持成本补偿和非营利原则，相应费用由学生家庭负担。有条件的县（区）、镇（街道）探索以财政投入为主，为学生提供校内午餐午休服务。经济困难家庭学生参加校内午餐午休服务的，可参照学生资助政策予以支持。

《意见》提出，午餐午休服务方式可以包括学校提供服务、学校与第三方社会机构合作提供服务或第三方机构提供服务等。午餐费用由家长承担；午休服务费用根据服务水平由各县（区）结合实际，按照物价等部门管理规定执行，采取家长承担、社会承担、财政适当补助等多种途径筹措解决。收费方式通过收取服务性收费和代收费方式解决，要主动公示。

鼓励老师参与并获得报酬

学校开展午餐午休服务，由谁来管理？《意见》明确“政府指导，属地管理”，即由县区主导，各县（区）教育局全面负责校内午餐午休服务的统筹管理，配合发改、财政、人社等部门共同做好校内午餐午休服务的政策制定、指导管理工作。

校内午餐午休服务实施主体是学校。各学校要充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担，事先要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。

老师们参与该服务应如何获得报酬？《意见》明确，鼓励和支持中小学教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务的前提下，参与校内午餐午休服务管理工作并取得相应的劳务报酬。教职工参与校内午餐午休服务工作取得的收入在学校绩效工资总量外单列管理。教职工参与学校举办的早餐、午餐等校内课后服务项目，劳务报酬从学校收取的专项费用中列支；参与由学校举办的其他校内课后服务项目的，劳务报酬从活动相应的经费渠道中列支；教职工参与由第三方社会机构举办的校内课后服务的，劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。

吃：食堂供餐或企业配餐

相比周边的午托机构，校内午餐午休更让家长放心。《意见》也对食品安全进行了详细要求。

校内提供午餐以学校食堂自行供餐和选择有合法资质的集体配餐企业配送两种方式为主。学校食堂自行供餐的，必须取得合法的食品经营许可资质，食堂量化等级必须达到B级以上且完成“互联网+明厨亮灶”建设。学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员，为学生提供卫生、安全的就餐环境。要建立健全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施，加强对大宗食品原料采购管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。按要求配备专职或兼职的公共营养专业人员，科学合理制定学生营养食谱，不得制售冷荤类食品、生食类食品、冷加工类糕点，不得加工制作四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等高风险食品，不得外购外卖、烧腊制品。

暂时不能实现食堂自行供餐的学校，可由学校组织、家长参与遴选有资质的配餐企业为学生提供午餐，应优先选择通过HACCP或ISO 22000体系认证和已建成“互联网+明厨亮灶”的单位供餐，并建立健全食品安全巡查工作机制，通过“互联网+明厨亮灶”平台检查供餐单位食品安全情况。鼓励临近学校选择共同的供餐企业，以就近建立热链配送，缩短配餐时间，保证饭菜质量。

睡：单人单床始终有人看护

《意见》对午休场地也有严格要求。学校要充分利用校内各种场室资源，作为开展午休服务的场地。学校没有专属午休休息室或专属午休休息室不够的，一般安排在教室，或经过改造具备一定条件的图书馆、多功能室、体育馆等场所。

午休场所应当设置在建筑的1至3层（含3层），保证单人单床，1-3年级学生不得睡上铺，学生休息期间应当始终有工作人员看护，女生宿舍不得安排男性工作人员管理，尽可能配备空调。没有宿舍的要尽可能配备可调节、可折叠的具有午休功能的课桌椅，或适合午休的睡袋、睡枕。条件较优越的场所应优先提供给低年级学生使用。

《意见》还要求，第三方托管机构人员进校服务的应当无犯罪记录，无吸毒行为，身心健康，没有精神性疾病、癫痫、传染性疾病或其他可能影响未成年人健康与安全的疾病病史，持健康证上岗。另外，有条件的县（区），在新建扩建小学时应当将食堂和午休场所配套设施一并纳入规划。

来源：惠州日报