幼儿园场地(为儿童活动提供更多可能，幼儿园室内游乐场地设计需要注意什么？)

Posted 2023-05-25

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幼儿园场地(为儿童活动提供更多可能，幼儿园室内游乐场地设计需要注意什么？)

中国国土幅员辽阔，这也意味着中国许多地区的气候会有明显的差异，南方有的区域每年有丰沛的降水，北方的地区在冬季会有强降雪，西北的部分地区还需要面对大风天气等等，气候限制了幼儿园小朋友的活动时间，而室内的游乐场地则打破了这种限制。

大正幼儿园设计

瑞吉欧教育理念认为“环境是幼儿的第三位老师”，因此幼儿园的环境应符合幼儿身心全面发展的需要，幼儿园中的室内游乐空间也应是如此，为幼儿提供和谐、舒适、健康的环境。因此需要满足以下几方面的教育需求：

1. 利于激发创造力

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学龄前阶段的孩子拥有巨大的潜能和创造力，通过适当的引导，他们可以得到迅速的发展，因此幼儿园室内游乐空间应利于激发幼儿的创造力，利于设计可以自由组合变换的游乐设施，也可以适当运用沙土元素，创造更多样化的空间环境，在游乐形式上给幼儿带去丰富的游戏体验。

2. 注重幼儿审美的提高

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儿童天生是艺术家，具有美学价值的环境能够帮助幼儿形成良好的审美观，幼儿室内游乐空间设计也需要注重幼儿的美育教育，可以通过色彩搭配、具有高审美的艺术作品作为装饰、创造性的游乐设置造型对儿童进行潜移默化的审美影响，提高幼儿的审美素质。

3. 注重幼儿的社交互动及合作

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作为以游戏为主要学习方式的阶段，通过游乐空间进行社交能力的培养，这种情境化的体验，能够加强幼儿对于社交和合作的理解。因此幼儿园室内游乐空间应满足幼儿能够自由的交流和活动，同时空间的设置能够增加幼儿的社交机会。即便在室内也应该是相对自由开放的，通过镂空墙体增加视觉上的通透性、利用走廊、多样化的游乐设施为幼儿互动交流创造条件。

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基于幼儿社交需求的幼儿园设计

幼儿园是幼儿从家庭走向社会的重要载体，幼儿园的每个空间的优劣都影响着幼儿的身心健康，随时代的进步，不仅是教育者，设计师也应拓展思路，为幼儿提供更科学、更有益的空间。