2012历史高考新课标全国卷
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篇首语：君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了2012历史高考新课标全国卷相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
2012历史高考新课标全国卷
2012年高考文综新课标卷第41题,历史题 答案是略 求高手作答
新课标文综41题为评述题，这样的题历来没有标准答案，只是根据材料的意思自己去体验。明确提出论点 然后在材料和课本里找论据。对于开放性的材料型问答题，其实不论赞同哪一种观点，只要言之有理，均可得分。答题时，只要选取一种观点，结合材料和所学知识，按要求回答即可。
我考试时，是结合和中国的反应来作答的，因为从这样下手比较容易。可以结合晚清中国的几次探索，答出其意义，并结合材料，对其进行概括性总结，最后点题。今年的评述题比去年的西方崛起好答多了，应该没什么问题
高考历史非选择题包括哪些题型
就非选择题部分来说，根据设问方向的不同，主要分为以下八大类： （1）内容、措施类，如2012年新课标全国卷第40题第（2）问“简述影响20世纪交通信号等重大改进的主要科技成果”。
（2）背景、原因类，如2012年北京卷第37题第（1）问“简述道家和儒家产生的时代背景”。 （3）比较类，如2012年山东卷第28题第（2）问“指出在对‘自强’问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处”。
（4）影响、意义类，如2012年天津卷第13题第（2）问“分析开埠通商对天津发展的意义”。 （5）评价、评述类，2012年浙江卷第39题第（1）问“评述西方大国的宪法”。
（6）特点类，如2011年安徽卷第35题第（1）问“概括古代农业经济的特征”。 （7）启示、认识类，如2012年山东卷第29题第（3）问“谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识”。
（8）开放探究类，如2012年新课标全国卷第41题“评析‘冲击—反应’模式”。 明确新课程高考历史试题的基本结构，可以帮助同学们把握基本的解题方向，在平常备考复习中培养相关的能力，对迎战高考有事半功倍之效。
高考历史非选择题包括哪些题型
就非选择题部分来说，根据设问方向的不同，主要分为以下八大类：
(1)内容、措施类，如2012年新课标全国卷第40题第（2）问“简述影响20世纪交通信号等重大改进的主要科技成果”。
(2)背景、原因类，如2012年北京卷第37题第（1）问“简述道家和儒家产生的时代背景”。
(3)比较类，如2012年山东卷第28题第（2）问“指出在对‘自强’问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处”。
(4)影响、意义类，如2012年天津卷第13题第（2）问“分析开埠通商对天津发展的意义”。
(5)评价、评述类，2012年浙江卷第39题第（1）问“评述西方大国的宪法”。
(6)特点类，如2011年安徽卷第35题第（1）问“概括古代农业经济的特征”。
(7)启示、认识类，如2012年山东卷第29题第（3）问“谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识”。
(8)开放探究类，如2012年新课标全国卷第41题“评析‘冲击—反应’模式”。
明确新课程高考历史试题的基本结构，可以帮助同学们把握基本的解题方向，在平常备考复习中培养相关的能力，对迎战高考有事半功倍之效。
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2013年高考文科综合试题(新课标II卷) 以下文字资料是由(本站网www.cha138.com)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！哈哈，我是理科的毕业生
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