教会两千年历史第一章读后感
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教会两千年历史第一章读后感
《数学史》——数学的起源与早期发展读后感
读完数学史第一节——数学的起源与发展，让我对这近
16
年的数学
学习有了新的认识和感悟，
也让我更深层次的了解到数学的魅力和伟
大，以及对前人的崇敬。
体会一：数学源于人类的生活与发展
书中说，
“人类在蒙昧时代就已具有识别事物多寡的能力，
从这种
原始的‘数觉’到抽象的‘数’概念的形成，是一个缓慢的，渐进的
过程。
”人类为了便于生活生产的需要，开始以手指头计数，手指数
不够了，开始用石头计数，结绳计数，刻痕计数。
又经过几万年的发
展，
随着几种文明的诞生与发展，
记数系统在各种文明中都有了表示
方式。
古埃及的象形数字，巴比伦楔形数字，中国甲骨文数字，希腊
啊提卡数字，中国筹算数码，印度婆罗门数字，玛雅数字。
虽然每种
数字的诞生都有不同的背景和用途，
以及运算法则，
但都同样在人类
的历史发展和数学发展，
都起着至关重要的发展。
极大的推动了人类
的发展。
体会二：河谷文明和早期数学在历史的长河中一样璀璨夺目
历史学家往往把兴起于埃及，美索不达米亚，中国，和印度等地
域的古代文明称为“河谷文明”
，早期的数学，就是在尼罗河，底格
里斯河与幼发拉底河，
黄河与长江，
印度河与恒河等河谷地带首先发
展起来。
埃及人留下的俩部纸草书——莱茵德纸草书和莫斯科纸草
书，
和经历几千年不到的神秘的金字塔，
给后人完美的诠释了古埃及
人在代数几何的伟大成就，
也给后人留下的辉煌的文化历史。
而美索
不达米亚在代数计算方面更是达到令人不可思议的程度。
三次方程，
毕达哥拉斯数，
都是美索不达米亚数学所创造的不朽的历史，
在数学
史上的地位是至关重要的。
第一节，从人类的起源和古文明俩方面阐述了数学的产生缘由和
古文明数学所达到的高度，让我明白，数学源于生活，高于生活，最
终也将服务生活，运用于生活。
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