历史秘闻 2011玄武区语文一模答案

Posted 2022-06-25 历史

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历史秘闻 2011玄武区语文一模答案

2010～2011学年度第二学期九年级测试卷（一）

语文参考答案

一（25分）

1．（10分）

（1）白露为霜（2）几处早莺争暖树

（3）自缘身在最高层（4）长河落日圆

（5）病树前头万木春（6）甲光向日金鳞开

（7）落红不是无情物（8）然后知松柏之后凋也

（9）谈笑有鸿儒（10）先天下之忧而忧

(每句1分，有错、漏、添、倒，本句不得分)

2．（3分）C （A随声附和h，B哺育bǔ，D装模作样m）

3．（3分）B （A突如其来，C深邃，D再接再厉）

4．（3分）D （主语“日本大地震”与宾语“地方”搭配不当。

可把“地方”改为“地震”）

5．（3分）示例：（1）拥有镇定和冷静，让谣言走开。

（2）相信科学，以免造成盲目的躁动。

（3）不随波逐流，努力保持有序的生活。

（意对即可）（答出一点即可）

6．（3分）示例：保尔在熔铸 “钢铁”中炼出坚强的意志。

（句式相似，符合语境，贴近名著）

二（42分）

（一）（4分）

7．（2分）D

8．（2分）运用拟人的修辞手法，形象生动地描绘出晚春的草、树、花等景物抓住春天将归未归之机争奇斗艳的情景，流露出作者珍惜春天之情。

（修辞手法及效果1分，结合语境分析1分。

）

（二）（10分）

9.（3分）离开送，赠送妻子孩子

10. （3分）A

11.（2分）这就是我不接受（送来的食物）的原因啊。

（“此”“所以”为关键词）

12.（2分）从他拒绝接受郑子阳送来的食物这件事可以看出，他是一个不贪眼前小利、睿智（冷静、明智等）、有远见的人。

（简单分析1分，结论1分。

结论如答安贫乐道、不慕荣利之类不得分）

（三）（15分）

13．（4分）超市购物；陪领导聊天；给同事写材料，喝酒；给文友回电话；外出学习。

（写出其中的四件事情即可，一点1分，语言要简洁。

）

14．（3分）为了引出下文的议论，作为事实论据，阐述原本可以实现的一些目标，因为一些庸常的琐事而搁浅、拖拉、消磨。

（三点，每点1分）

15．（3分）C

16．（3分）因为我们要在有限的生命历程中，把握好自己，剪除束缚我们发展的不利因素，让生命之树开出绚丽的花朵。

（或从反面作答，例如：因为我们的成长发展过程中，总会有一些分散我们的注意力、消磨我们的毅力或者占据我们过多时间的杂事来影响我们，如果不去“剪除”这些杂事，我们的目标会偏离或者时间会被延误。

）（意对即可）

17．（2分）答案示例：不良的爱好、慵懒的习惯、过多的兴趣爱好等影响自身发展的因素。

（至少答出两点。

）

（四）（13分）

18．（3分）（角度一：美的享受，1分；角度二：历史和文化价值，2分）

答案示例：①瘦西湖景色很美，披着轻纱，笼着薄雾，入驻在我心里。

（1分）②瘦西湖流淌千年的历史文化透着灵气，是贯穿历史和现实的艺术链。

（2分）

如果没有指出瘦西湖的历史和文化价值，而是写“静静地穿过唐诗宋词，走过明清小说……芳步婷婷，不染征尘”，或：“瘦西湖刻录着古人萍踪和诗人杜牧千年来的那番月夜心境”的，得1分。

另，用自己的语言概括，意思正确，表达通顺流畅，即可得分。

19．（3分）（意对即可，每空1分）

景致徐园风亭五亭桥二十四桥

特点水光盈盈

花香缭绕烟水迷蒙

飘逸婉丽水天一色

恬淡静谧如梦如幻

柔美如画

20．（2分）第③段是写五亭桥是为了表现瘦西湖的清瘦、飘逸美（或者：整体美）。

而第⑦段交代游踪，具体表现月下瘦西湖水的恬淡静谧之美。

21．（3分）运用拟人、比喻等修辞手法，生动地描绘出二十四桥的箫声清灵美妙、如诗如幻，表达了作者的喜悦陶醉之情。

（说出两种修辞手法1分，结合语境说效果及作者感情各1分，意对即可。

）

22．（2分）指静静地穿过唐诗宋词、走过明清小说的瘦西湖。

（“瘦西湖”答为“二十四桥”亦可）

三（50分）

(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。

评分程序是：整体评定基础等级；37分以下(含37分)的作文再评定发展等级。

1．基础等级：从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。

2．发展等级

发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。

(二)作文评分常规要求

1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

3．字数每少50字扣1分，最多扣2分。

4．作文总分不得超过50分。

书写（3分）

书写要求：字迹清楚(1分)；书写工整(1分)；书写美观(1分)。

参考资料：本人玄武的考生