教育只能适应儿童的发展,而不能促进儿童的发展

Posted 儿童的发展

篇首语:幽映每白日,清辉照衣裳。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了教育只能适应儿童的发展,而不能促进儿童的发展相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

教育只能适应儿童的发展,而不能促进儿童的发展。_____

答案:错误

解析:教育虽然不能逾越儿童的身心发展水平,但是适宜的教育可以促进儿童的身心发展,提高儿童身心发展的质量,是发展的一种助力。

相关参考

教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育,这是因为人的教育具有__

教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育,这是因为人的教育具有_____。A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性答案:A解析:每个关键期应该对儿童施以相应的教育,儿童的成长具有

儿童孤独症的治疗方法有哪些?

(1)教育和训练:这是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患儿的语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般不能适应普通幼儿园的环境,应当在特殊教育学校、医疗机构中接

儿童孤独症的治疗方法有哪些?

(1)教育和训练:这是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患儿的语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般不能适应普通幼儿园的环境,应当在特殊教育学校、医疗机构中接

知识大全 结合实例谈谈如何促进学前儿童人际关系和社会行为的发展

结合实例谈谈如何促进学前儿童人际关系和社会行为的发展人际智能需要通过人与人的交往,在与他们的沟通和合作中学习。角色游戏是培养孩子人际智能的重要方法。角色游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,

贫困地区由于其自身经济条件落后,教育的发展必然会受到限制。那么贫困地区少年儿童图书阅读的状况究竟如何呢?是发展有序还是困

贫困地区由于其自身经济条件落后,教育的发展必然会受到限制。那么贫困地区少年儿童图书阅读的状况究竟如何呢?是发展有序还是困难重重,是________还是均衡向前,是________我们去调查了解的一个问

保罗.朗格朗(PaulLengrand)指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以

保罗.朗格朗(PaulLengrand)指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有_____。A、教育应

涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响,其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发

涂尔干说“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响,其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求”

知识大全 皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢

皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢感觉运动阶段:0~2岁特点:婴儿只能通过自身的动作及与动作先联系的感知觉来认识外部世界,尚未形成对事物的表征,没有表象和语言。所以,儿童只能

什么是早期智力开发,早期教育有什么原则?

早期智力开发就是在孩子具备某种能力之前的适当时期(比儿童智力发展规律的年龄略为提前)内,给他们提供恰如其分的感官刺激,促进大脑的发育,以加速儿童的先天潜能变为现实的能力,也就是早期给感官以合理的刺激使

将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是

将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是_____。A、皮亚杰B、巴甫洛夫C、科尔伯格D、林崇德答案:C解析:科尔伯格提出了儿童道德发展阶段模式,并把儿童的道德判断概括为三个水