知识大全中考语文阅读题是怎样出的

Posted 2022-07-31 知

篇首语：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了知识大全中考语文阅读题是怎样出的相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

中考语文阅读题是怎样出的

一、阅读题的考核方面
中考语文阅读，只能从两个基点进行考核，那就是知识点和答题结构与方法。
而知识点的考核，只能从五个方面出题，分别为文章材料、文章结构、文章语言、文章主题和表达方式；
答题结构的考核，只能按四种能力出题，分别为概括能力、判定分析能力，理解表述能力和赏析能力。
那么，按排列组合来看，语文阅读的具体题型，便只有三种可能性：
1.单纯考知识点的题，这样的题极少通常以填空题存在，例如：本文第6段运用了总分式的结构方式。
2.单纯的能力考核题，这样的题以概括能力题、理解表述能力题为主，例如：本文中塑造了一个什么样的学生形象？
3.知识点考核与能力考核的综合，这样的题以判定分析题和赏析能力题为主，出题量大，形式多样，且分值较大，例如：请分别从文章的语言和结构安排方面，谈谈文章好在哪里？
二、中考语文阅读题产生过程
在下面的内容中，我们将以知识点为例，看语文考题的产生步骤：
第一步：语文知识点的考核，我们知道只能从五个方面选出，我们选中了文章的语言；
第二步：文章语言部分可以出题的有四个方面，但因为语言简洁并没有明确的知识点，因此只能放在概括能力部分去出题，那么，直正可以出题的，只有三方面，分别是准确、生动和适体。但是因为符合"适体"这一项的适合出题的文章较少，因此便成为了出题的冷门，这时候，在文章语言这一部分，真正的出题大户便是"准确"和生动。
第三步：因为语言是文章的五大方面之一，而他最能出题的只有"准确"和"生动"，我们确定今年要考"准确"，
第四步："准确"，只能出两类的题，一类是词语，词语方面只能出选词填空题，另一个是句子，根据《中学语文知识地图》所示，只能出3类题，分别为病句检测或修改、句子排序和关联词搭配选择。且根据语言准确的特征来看，只适合出选择填空题。
第五步：找到适合考上述知识点的内容，完成出题。

语文阅读题是怎样出的

一般的阅读解题步骤。对你有帮助【读材料】所谓"读材料"就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题.了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落.在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名,地点,定义和数字,不同的人名,地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找. 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度, 理解能力和记忆能力. 有的采用一个句子, 有的采用一段文章或整篇文章. 内容广泛, 题材各异. 以题目的难易程度分析, 人们常常把它们分为表层理解和深层理解. 所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实, 在认真思考后进行逻辑推理,总结或概括,得出结论. 通常阅读试卷上的文字材料, 第一遍需要速读, 首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文.答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案.最好先把文章从头到尾通读一遍, 对文章有一个整体的认识和理解. 其次要初步理清文章的思路. 一般来讲, 文章的每一段, 每句话归根到底都是为阐明中心服务的, 都归向文章的主旨. 平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法. 有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案.有的学生采用"倒读法",就是先读题目(选项不读)后读短文, 最后寻找答案.我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读, 目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间."倒读法"对表层理解的题目(提问时间,地点,原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断. 因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目.阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率.在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用"一次判断","逐个分析"以及 "排除法"等方式来进行判断解答了. 【找原话】所谓"找原话",就是要找到语文阅读理解上要求的关键字,词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来, 然后再来重点理解与分析. 当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围. 在通读全文的基础上, 将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来, 再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间.对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分.同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息. 有些试题它要求用文中原话来回答, 我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以"从文章中直接提取信息"来回答问题. 如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以"从文章中直接提取信息"来回答问题. 如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话, 我们也可以让学生将文中的原话加以翻译,再换言之.力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义.有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案. 【看要求】所谓"看要求",就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求,关键的关键字,词或句子也要让学生用笔圈下来,作为扣题作答的要点,也是学生回答问题的可能的得分点.要做到细读文章的内容,机智,从容地答题.第二遍读文章要求考生带着问题细读全文.在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点: 1.要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的具体含义,根据上下文琢磨它们的升华意义, 学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息, 即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容. 2.要排除生词的障碍,遇到生词要通过上下文,大胆地对阅读文字材料中的个别词义,语义和句义进行推测,推理和推断,还可以通过构词常识大胆猜测. 3.原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的"原文"材料,果断作答.对于一般不影响句子或全文理解的生词,可以放过去,不必务求理解.遇到重要生词时,不要着急, 也不要轻易放弃, 我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思. 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案, 因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章.首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌.看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名, 地点,定义和数字(不同的人名,地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找).同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的考试时间, 先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法. 碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间.一时做不出的阅读理解的题,要果断舍弃,以免影响解别的较有把握的阅读理解题. 待全部阅读理解题解完后, 如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题. 【答问题】所谓"答问题",就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点: 1.不可不答,不答则无分.学生只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分.我们老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答,不答则无分. 2.不乱答;乱答也不得分.学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩.我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为学生乱答也不得分. 3.言之有据,持之有理.所谓"言之有据"就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说.我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样. 语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没有"言之有据"地来作答. 所谓"持之有理"就是让学生根据问题能够说一个所以然来,能说一个道道来,或谓之 "自圆其说".只要学生言之有据,持之有理,就可以酌情得分了. 同时学生要注意组织规范语言答题,认真书写.答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言.语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好.在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查.所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误.

2011中考语文阅读题怎样答好

看类型，如果说明文的话，抓说明对象，一般原文当中都能找到答案，议论文的话抓论点，记叙文则抓六要素。。。审题很重要，希望能有帮助。

中考语文阅读题怎样得高分

说三点，仅供参考：1、全面过关，复习语知——进行一般性知识梳理，如汉语字词、文学常识、语句语法等；2、夯实阅读基础——从篇章结构分析、语段篇章概括、主旨思想把握、语言表达特色等方面适当分类集中的进行训练，如有疑点要及时请教老师；3、重抓写作——从审题、立意、选材、构思、表达上进行综合训练，将记叙文、说明文、议论文以及书信、寓言、童话等不同文体都进行一番训练，尤其要抓住自己擅长的写作方式进行训练，以适应话题作文写作。关键要对自己有信心，还要有计划、循序渐进地训练，就一定能考出好成绩来···

中考语文阅读

1、中心论点：做个真正有品味的人。
2、第一个“风景”指“人的内在与外在的表现”；第二个“风景”指“真正有品味的人”。

多做多练多多分析，最好外面找个老师，老师会帮你讲阅读技巧的，最起码每周做3~4篇，做完一定要分析自己为什么会错，还有平时做题目的时候多想想这道题老师要考你什么，多方位思考，有本光明日报出版社的《阅读》不错，很权威，你可以做一下
另外,给你一点我找到的技巧
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
4、反问：强调，加强语气等；
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
7、夸张：突出了……的本质特征
8、对偶：句式整齐有节奏。
（三）
句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

现代文阅读实用解题技巧
解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨
一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述
文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。赞同1| 评论

课外现代文阅读三种文体：说明文、议论文、记叙文都应该重视，尤其是记叙文，分值大，难度大，更应该重视
课内文言文重点请参看本地《中考说明》中的复习范围
一模考试内容与中考内容没有必然联系，模拟考试只是各地方对中考趋向的一种预测，并非中考出题人所出，换言之，一模的文言文可能考到也可能不考，但即使考到了也不会遇到原题，一模的价值在于可以分析涉及到哪些题型，自己有哪些还没掌握，至于题的内容没有必要记住。
特别提醒：本年的中考说明，规定了中考范围和题型，一定要仔细研究，知己知彼，才能百战不殆嘛
祝：中考成功

写在前面：今天我们出了三模成绩，我语文很差。所我我很着急，就问我们班学语文最NB的同学怎么答记叙文阅读（就是答题的格式，听了他的点播我感觉语文就像物理数学一样好学啦！由公式可以带）。但是我记得笔记忘学校了，所以现在凭记忆告诉你一点。（明天我会带回来，如果有不准确的地方会及时的告诉你的）
分析题目
这类题首先要解释题目的意思，然后分析题目的类型（一般9两种，要么是文章的线索，要么就是文章的中心）。然后就是题目的作用（什么吸引读者，增强趣味性，往靠边的地方宰就行）。然后3分拿全！
第二个让你概括XX东西
比如全文内容，或者讲了几件事，分别概括
分析文章讲了几件事的话，先概括每一段的段意（在草稿纸上或脑子里！）。然后把相似或相同的段落分为一类！然后基本就出来了。
概括全文的话捡最主要的说，而且要包含记叙文六要素（时间地点人物起因经过结果，地点时间有时可以省略）
在这里突然想起个事，就是在做所有题之前，必须先整理出作者的中心思想！然后每一道题打到最后都要把中心思想附带上。因为作者写一篇文章，不管他做什么，都是为了中心服务的，打上准没做，不大反而吃亏，切记切记！
分析重点词句
词：先解释意思，本意，象征义，然后再带到文章中说明，一般就OK了
要是句子，就先说明运用了什么的手法（比喻，拟人？），怎么样的（比如比喻的话就是生动形象的）表现了什么，突出了什么（一般是中心）
景物描写作用：这是记叙文里超难的部分（我觉得）。首先要答描写了什么，然后渲染了什么气氛（或者人物的什么心情），或者衬托出什么的什么（比如离别时的无限愁苦）（或与什么什么对比）有时二者都要答！），为下文铺垫（铺垫的作用是使文章更自然）。
还有很多实在记不起来，真是不好意思，要是你觉得记叙文这里还有什么问题就在补充里说一下，说不定我会想起来的
我的这个同学语文水平很高的，但是你觉得不好或者有什么问题绝对要提出来，我们互相进步也好。
打了好多错字，懒得改了错最多的你把DA全看成答就行
对了
还有衬托与对比的区别
衬托有主次之分，并且是以次衬主
而对比就没有主次之分了，而且是相反的人、事、物
自己写的哦

知识大全 中考语文阅读题是怎样出的